TECNOLOGÍA DIGITAL II: dibujo + cómic + ilustración digital.

MÓDULO 1: Comparación de técnicas y Programas.

Estudiamos las posibilidades de diferentes programas de Diseño (Alchemy, SAI, Corel-Painter, art Rage,).
Técnicas de integración vectorial y mapa de bits.
Técnicas 2D tratadas al etilo de los nuevos ilustradores.
Técnicas 3D. Modelado orgánico y poly-paintig en Zbrush.
Composición, texturizado y Render final.
La base y uso necesario del Speed painting & Over painting.
Plagio. Adaptación. Interpretación.
Mapa de Influencias.

MÓDULO 2: Matte Painting.

Estudio de la realización para fondos FX de cine y video-games.
Visualizado de vídeos profesionales.
Ajustamos técnicas de Photoshop al uso fotográfico en relación a la composición de fondos.
Creación de mundos ficticios (Alien-scape, City-scape, Land-scape).
Diferentes objetivos, diferentes puntos de vista. 25 mm. 50mm.
Matte Painting panorámico. Paneo y movimiento de cámara.
Escenarios para videojuegos. Magic. Juegos de Rol.
Los super héroes. Super Matte.
Técnicas 3D. Arquitectura y decoración.
Elementos utilizados en post-producción. Integración de imagen real y Matte.
Animación de capas. Planificación

MÓDULO 3: Concept Art.

Documentación y biblioteca de imágenes ordenadas por categorías (acdsee).
Comparación de los trabajos profesionales: Dylan Cole, Ryan Church, Carlos Cabrera, Per Haagensen, Keith Thomson, Feng Zhu.
¿Debe parecer arte digital mi concept?
Cyber-punk. Steam-punk. Disel-punk y otros géneros.
Trabajos sobre Guión. Informe de personajes. Briefing y tarjetas de identificación.
Trabajos en equipo y reparto de tareas. Brainstorming. Sketchs.
Diseño de personajes en sus diferencias de clases (siluetas).
Diseño de armas.
Diseño de vehículos.
Diseño de Robots.

MÓDULO 4: Cómic e Ilustración.

En relación a las asignaturas complementarias se añadira color, efectos especiales y los ajustes finales en clase digital.
Las páginas de cómic, ilustraciones y carteles de final de curso antes deben ser revisados y escaneados para mejoras que se añadiran en la clase Digital.
El motivo es el de inter-relacionar todos los cursos de manera que se obtenga un mejor rendimiento y los alumnos puedan manejar un proyecto serio en la menor medida de tiempo y con altos resultados.
Para ello es necesario tener la posibilidad de alternar todas las materias y aprovechar el uso de cada una por independencia o hacia la técnica mixta (Tradicional-Digital).